Станислав Дробышевский. Теория Эволюции.

Станислав Дробышевский. Теория Эволюции.

Ведущий. Здравствуйте. Мы рады всех приветствовать в нашем культурно- просветительском центре “Архэ” на нашем новом курсе. Я попрошу всех перевести телефон в режим полета, чтобы у нас не фонил звук. И с огромным удовольствием представляю нашего лектора – кандидата биологических наук, антрополога, научного редактора сайта antropogenez.ru, и новоиспеченного лауреата премии за верность науке в номинации “популяризатор года” – Станислава Владимировича Дробышевского. И предоставляю ему слово.

Станислав Дробышевский. Спасибо. Здравствуйте. Я начинаю сегодня новый курс, который в “Архэ” не читался, по крайней мере, мной. Этот курс я читал некоторое количество лет школьникам в разных школах, просто отдельным школьникам. Но я его читал с целью обучить ЕГЭ. Он был достаточно специфический и без картинок. И тут пришла к нам идея сделать это для всех людей, и чтобы еще и с картинками, и в виде популярных лекций.

Проблема заключается в том, что чаще всего люди изучают биологию кусочками. И в школе, и вообще везде. Изучают отдельно ботанику, отдельно зоологию, отдельно анатомию, отдельно эмбриологию, отдельно теорию эволюции. И у многих людей возникает разорванное представление о биологии. А суть заключается в том, что это одна наука, и все эти разные части с собой очень тесно связаны. Одно без другого существовать не может.

Теория эволюции существует не сама по себе, оторванная от реальности. Она основана на той же самой анатомии, палеонтологии, генетике, и на всех прочих. Анатомия совершенно бессмысленна без эмбриологии, эмбриология – без цитологии, цитология – без генетики, и так далее. То есть, это кирпичики одного целого. Поэтому главная моя цель преподавания этого курса – чтобы у слушателей сложилась единая картина биологии живого органического мира, а не чтобы они узнали какие-то отдельные факты (это и без меня можно сделать без проблем). И чтобы разные отдельные факты представлялись самоочевидной единой системой (анатомические, эмбриологические и всякие прочие).

Единой связующей силой всей биологии является теория эволюции. Как сказал один из основателей теории эволюции – Добржанский:

“Ничто в биологии не имеет смысла вне теории эволюции, вне эволюции вообще”.

Источник: https://russian7.ru/post/kak-poyavilis-rasy/

Однако, это было очевидно не всегда. То, откуда взялась жизнь, как она появилась, и как она развивалась – представлялось в разное время по-разному. Классический ненаучный подход – это креационизм – концепция о том, что жизнь в целом была создана (и мир в целом) каким-то сверхъестественным способом. Креационизмов существует множество, так же, как и религий. Есть версии более или менее спонтанные, по типу того, что мир сам зародился. Есть даже псевдоэволюционные, когда оно само появилось, а потом менялось; обезьяны превращались в людей (бывает наоборот – обезьяны произошли от людей). Классический кондовый креационизм называется ортодоксальным креационизмом, когда все происходит согласно какому-то преданию.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=sA1W8ovKUq4&feature=emb_logo

Всем близка, наверное, христианская версия, но у нее есть предки. Эти предки хорошо известны. В настоящее время развитие религии изучено. Версия исходная, шумерская, гораздо любопытнее. Она более проработана и развита, нежели последующая редуцированная христианская. В христианстве все это утыкается в несколько слов, а у шумеров гораздо все веселее. Первого человека создавали много раз, причем есть еще и варианты этого дела.

В частности, Нинмах шесть раз неудачно, а Энки два последних удачно. Это множественное творение. В некоторых религиях, кстати говоря, эти творения приводили к созданию разных людей: или разные расы, или разные социальные классы (рабы и господа). И материал, из которого создавался человек, тоже бывает разный. У шумеров, само собой, лепили из глины. Потому что вокруг у них была глина, сидели они в Междуречье. Из глины была и посуда, и жилища, даже серпы, которыми они жали урожай. Это креационизм.

Ближе к современности, в XIX-XX веках, когда стала появляться какая-никакая наука, креационизм должен был тоже как-то по-своему меняться. Напрямую уже верить в то, что написано на глиняных табличках или в каких-нибудь писаниях, стало уже как-то не серьезно. Поэтому частично креационизм преобразовался в эволюционный креационизм, у которого есть несколько ипостасей.

Источник: https://slide-share.ru/per-tejyar-de-sharden-114031

Классические варианты – это, например, версия Пьера Тейяра де Шардена, который был еще палеонтологом, и защитил докторскую диссертацию по эоценовым млекопитающим. Более того, он лично изучал оригиналы синантропов из Чжоукоудяни (周口店), которые потом были потеряны. Мало кто их в руках держал. А вот Пьер Тейяр де Шарден держал. Но одновременно он был религиозным деятелем, священником, и пытался как-то в голове эоценовых млекопитающих, синантропов, Бога, Библию, христианство вместе соединить. В этой попытке он написал книгу “Феномен человека”.

Писал он долго, издавалось она еще дольше. Ради развлечения можете прочитать, она совсем небольшая, не толстая. Суть ее сводится к тому, что Бог создал жизнь, и запустил эволюцию. Эволюция как-то дальше шла, и нас ждет светлое будущее в виде слияния с Богом. Правда, все это написано очень хитрым языком. В переложении оно немножко проще выглядит, чем у него. Потому что там много псевдоумных слов (как обычно бывает, когда можно сказать что-то просто, но, если сказать каким-то латинизированным хитрым словом, то получается гораздо ученее сразу). Еще более ученее выразился Пий XII (папа римский, ему вообще пристало только по-латыни говорить). Поэтому в 1950 году он накатал буллу «Humani Generis».

Источник: https://volna.org/biologija

Как любые буллы пап римских, она написана на латыни, нормальные люди ее прочитать не могут. Но добрые люди перевели. Там половина примерно про то, какие плохие коммунисты. А вот, по сути, там не так много про humani и про generis. Мораль примерно все та же. Если весь этот хитрый язык перевести на человеческий, то получается, что Бог создал жизнь, и запустил стремление эволюционировать. Жизнь доэволюционировала до какого-то более или менее человекоподобного состояния, Бог туда вдохнул душу, и получил человека.

Последующие папы, вплоть до нынешнего, это подтверждали, и говорили: да, правда, так и было, ей Богу, я свидетель. Так что Пий не соврал. А поскольку буллы пап римских обязательны к принятию всеми католиками, то это официальная точка зрения католической церкви. Кроме католической церкви, понятно, есть много разных других христианств. В православии обычно единого общепризнанного варианта нет. Можно встретить среди конкретных священников версии самые разные. От напрочь ортодоксальных (как в Библии написано, так и есть), до каких-то хитрых версии (близких уже скорее к протестантам), что дни творения – это миллиарды лет, еще что-нибудь такое. Это зависит от того, как много этот конкретный священник смотрит ren.tv, допустим. Я лично общался, самые чудесные варианты слышал.

Однако же это не наука. Наука началась в конце XVIII века – начале XIX века. Одним из основателей почти научного подхода был Жорж Леопольд Кювье – французский ученый, который, как все ученые в те времена, имел широкий профиль. Но Кювье замечателен, как основатель палеонтологии. Это один из основателей палеонтологии, в частности, известен утверждением (правда, было оно или нет в оригинале – неизвестно)

«Дайте мне какой-нибудь зуб или кость ноги, и я вам реконструирую весь скелет».

Говорил он это или нет – вопрос, может быть и говорил. А то, что он основатель палеонтологии – это факт. В это время на границе XVIII – XIX веков начинается развитие промышленности, начинают строить фабрики, заводы, и топить это все углем. Добывать руды, металлы. И в ходе этих горных работ периодически находить какие-то прикольные штуки, которые не вписываются в стандартное видение мира. Допустим, вдруг во Франции обнаруживаются кости гигантских животных, мастодонтов, или раковины моллюсков в Альпах где-нибудь на горе (где, явно моря в ближайшее время не было), или что-то такое. Как-то надо было это объяснить. Естественно, первая версия – это следы потопа. Был потоп, замыл эти раковины на горы. Все зверюшки тоже потонули. Но зверюшки-то оказывались какие-то не такие как сейчас. А в это время, кроме прочего, народ начинает кататься все-таки худо-бедно по миру, основные географические открытия тоже к тому времени сделаны (не все, но тем не менее). И понятно, что таких зверюшек, как находят в этих угольных копях и в рудниках, сейчас нигде нет. Во Франции подавно. Надо как-то все объяснять.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=sA1W8ovKUq4&feature=emb_logo

Жорж Леопольд Кювье выдвинул версию катастрофизма, которая после этого еще много раз развивалась, менялась, мутировала. Она в нескольких версиях вообще существует. Но в общем виде концепция следующая – Господь Бог создал все как написано, в первые шесть дней творения, на седьмой, как известно, отдыхал, но потом что-то пошло не так. Что именно пошло не так, в разных версиях катастрофизма отличается. У Кювье это были просто катастрофы. В последующем некоторые другие говорили, что Богу не понравилось то, что получилось, и он все это уничтожал. В Библии написано про потоп – значит, потоп. Однако же выяснилось, что одной катастрофой не обойдешься, потому что ископаемые сменяются много раз (геология какая-никакая все-таки в это время уже была). Понятно, что в этих слоях одни зверюшки, в этих – другие зверушки, в этих – третьи зверюшки. Стали считать эти катастрофы. Один потоп, два потопа, пять потопов, шестнадцать потоков – это как-то тоже скучно. Поэтому появились версии про то, что может быть, это были не потопы, а землетрясения, град большой, кометы падающие, засухи. В общем, у Бога было много вариантов, как можно развлечься. И он все это уничтожал, а потом все это появлялась. На тему того, откуда это появлялось заново, тоже было несколько версий. В конечном варианте – это появлялось из части выжившего. Произошла какая-то катастрофа большая, но некоторые зверюшки выжили, плодились, снова заселяли землю, и появлялась новая фауна. Однако это тоже как-то странно звучало. Если такой подход последовательно применять, то получается, что в самых древних слоях зверушки должны быть самые разнообразные, и там должны быть все: от трилобитов до нас. Потом были уничтожены, скажем, только трилобиты. Остались все остальные, минус трилобиты.  В конце только мы.

Когда таких катастроф насчитали то ли шестнадцать, то ли больше, – эта версия пошла в разрез с религией и Библией еще больше, чем если это вообще просто игнорировать. Потому что бог получается какой-то очень странный: создает, а потом все это уничтожает, потом снова создает. Бог уже получается какой-то не очень добрый, если он уже 16 раз всех истребил и какой-то он неумеха. Он же всеведущий, всемогущий, будущее знает, а тут все время какие-то косяки. Религиозным деятелям это тоже перестало нравиться. Бог какой-то получается неправильный, а он должен быть правильный. Но до некоторого момента никто ничего предложить не мог.

Ничего не найдено

Запрашиваемая страница не найдена. Попробуйте уточнить параметры поиска или используйте меню для нахождения страницы.

Присоединяйтесь к нашей рассылке

Подписавшись на нашу рассылку, вы сможете получать уведомления о выходе новых статей с информацией о работах Станислава Дробышевского, открытиях в палеонтологии и антропологии, выступлениях, лекциях и видео. 

Станислав Дробышевский – Неизбежен ли разум? Часть 2.

Станислав Дробышевский – Неизбежен ли разум? Часть 2.

Существуют другие млекопитающие, у которых есть новая кора конечного мозга, и все отлично с питанием. Но в некоторых случаях совершенно очевидны причины, по которым животные неразумные и не имеют много шансов таковыми стать. Самый замечательный пример – тенреки, живущие на Мадагаскаре и в материковой части Африки. Они размером с ежика. У тенреков может быть до 30 детенышей при том, что длина тела у них может максимально достигать 20 сантиметров. Продолжительность их жизни составляет в среднем года полтора. Самые одаренные тенреки, возможно, способны прожить до пяти лет. А лемур такого же размера живет 20-25 лет. У лемура детенышей очень мало, и он их может годами воспитывать, закладывать в их нервную систему большой объем полезной информации, обучать. 

У тенрека 30 детенышей, и через полтора года он сам умирает. Эти детеныши моментально вырастают. Все инстинктивные программы у них заложены с рождения. Стимула и необходимости развиваться у них нет. Получается, что условия существования, питание у них одинаковые, но форма жизни разная: к одинаковым условиям можно приспособиться по-разному. Поэтому максимальная социальность тенреков – когда очень холодно несколько тенреков сворачиваются в один колючий шар. Они собираются вместе примерно, как в фильме “Зубастики”. На большую интеллектуальную активность они не способны. Поэтому сильно разумными им, наверное, не быть никогда.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=niOk-tcN81I&feature=youtu.be

Существуют дельфины. Дельфины – замечательные существа. Многие считают, что они самые разумные. Действительно, они довольно разумные. У них есть активное общение друг с другом при помощи определенных сигналов. Считается, что у них даже личные имена есть: они издают специальные сигналы, которые распознаются как конкретное личное имя. С мозгами у них все в порядке: по узору борозд и извилин их мозги сложнее наших, но интеллект определяется не бороздами и извилинами. И с размером мозга у них тоже все в порядке – дельфины обычно не сильно большие, а у кита сейвала, например, мозг весит 7 килограмм. У нас мозг весит максимум 1500 килограмма, и хорошо, если он вообще есть. Но кит сейвал сам длиной 15-20 метров. У дельфина мозг тоже нормального размера, и потенциального ограничения на размер мозга нет. Он живет в воде, и у него таких сложностей, как у птиц и летучих мышей, нет – можно увеличивать мозги сколько угодно.

Но есть проблемы: дельфины живут в среде, где перед ними не стоят сложные задачи – они просто ловят рыбу, селедку. Это их самая сложная задача, для которой они максимум интеллекта используют. Для этого им нужно превзойти интеллектом селедку, и они успешно это делают. Иногда они используют какие-то орудия. На фотографии видно, как дельфины несут во рту куски губок. Они этими губками или кусками коралла могут взрыхлять дно на мелководье, и вода там становится мутной. Таким образом дельфины выгоняют со дна морских обитателей – например, камбала пугается и всплывает. Или же дельфин один плывет по спирали, закручивая ее к центру, вокруг косяка рыбы, а другие дельфины рядом радостно ждут с разинутыми ртами. Рыба боится через мутную воду плыть и начинает “перепрыгивать” ее в предсказуемом направлении и на предсказуемое расстояние, а дельфины просто рот открывают, и рыба сама туда попадает.

Для животных это интересный навык, они делают это не инстинктивно, а учатся этому. Причем самки используют орудия труда чаще, чем самцы: самец физически сильнее, и он может ловить рыбу без всяких орудий. А самке это дается труднее, она энергии больше тратит на детенышей, поэтому ей необходимо что-то изобретать, и самки чаще эти орудия делают. Это все делается для того, чтобы обмануть рыбу – надо быть умнее рыбы.

И тут вопрос в том, зачем они вообще настолько умные. Та же самая акула, например, без неокортекса решает те же самые задачи тоже очень успешно. Сотни миллионов лет акулы живут и ловят рыбу, и все у них хорошо. Они бы возможно еще что-то изобрели, но у них рук нет. Можно эту губку нести во рту, но рот нужно периодически открывать, чтобы рыбу ловить

Источник: https://laguna-akul.ru/otvetnavopros/chem-pitaetsya-akula.html

Ног у них нет вообще, хвостом и плавниками особо ничего сделать не могут – конструктивная деятельность практически невозможна. Они не могут дойти именно до стадии конструктивной деятельности, когда бы несколько элементов соединялись между собой, чтобы достичь чего-то большего. И, видимо, это большая проблема на пути эволюции дельфинов – рыбу ловят и большего им ничего не нужно. Они, конечно, могут помогать друг другу, выталкивать больных на поверхность, иногда по ошибке даже людей спасать, а иногда их и топить – про спасение много рассказывают, а про утопление уже некому рассказывать. Но дальнейшее развитие вряд ли у них получится.

Существуют наземные животные, которые тоже решают множество интересных задач – например, слон – всем известное очень интеллектуальное животное. У него мозг весит 4 килограмма, а у нас 1350 грамм – мозг слона больше человеческого почти в три раза. Правда, он сам весит 5 тонн, и соотношение массы мозга к массе тела не в его пользу. Но тем не менее 4 килограмма – это уже внушительно. Неочевидно, зачем слону вообще такой большой мозг: ископаемые древние носороги индрикотерии превосходили слона по массе тела и по высоте, а размер мозга у них был гораздо скромнее.

Но в целом с мозгами у слона все в порядке: и большие полушария, и большой мозжечок, и кора. Слоны могут решать разные сложные задачи: они общаются между собой и много всего запоминают; они живут долго и у них гигантский жизненный опыт; у них детенышей немного, и они их воспитывают и учат. У слонов также есть бивни, которыми они могут выкапывать целые пещеры, чтобы добывать, например, для себя кальций, или чтобы умерших слонов закидывать ветками, или чтобы воду из земли добывать – ни одно животное в саванне этого делать не умеет, а слоны умеют. Но слоны растительноядные, и поэтому количество задач у них сильно ограничено: выкопать воду, найти траву, выкопать пещеру в земле, чтобы добыть кальций.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=niOk-tcN81I&feature=youtu.be

Для этого очень многого не нужно. У них жизнь совершенно безопасная: слон большой, ему ничего не грозит. Маленького слоненка, конечно, может поймать злобный лев, но его охраняет целое стадо четырехметровых слонов, и поэтому никто на них особо не нападает. Только от очень большого голода в сезон засухи львы могут напасть на огромного слона и одолеть его, если он истощенный и больной. Прецеденты такие известны, но это исключения. Слоны своей массой задавят кого угодно. Поэтому слоны не решают проблем безопасности. Хотя современные слоны решают, потому что теперь есть люди с ружьями, которые на них охотятся. И в таких условиях слоны очень активно начинают проявлять интеллект.

Это даже создает проблему в заповедниках, потому что в африканских заповедниках, когда разводится слишком много слонов – они все съедают. И нужно с ними что-то делать. Их начинают отстреливать. Но если оставить хотя бы одного слона из группы, то он предупредит всех других слонов о том, что здесь происходит, и потом во всем заповеднике не будет ни одного слона. Поэтому если идет охота на слонов с целью удержать других слонов на этой территории, из других даже групп, то нужно уничтожать всю группу целиком. Потому что не очень понятно, как они эту информацию передают, но они ее передают, каким-то образом кодируют и передают.

Но это современные слоны, и не исключено, что сейчас они становятся умнее, чем они были еще 300 лет назад, когда в Африке не было много огнестрельного оружия. И не исключено, что люди могли бы им поспособствовать стать еще умнее, но они это делают однобоко – просто отстреливая их. Есть ли шансы у слонов – это большой вопрос: они большие, им пищи нужно много, и территория гигантская должна быть. В теории у слонов есть потенциал. Тем более, что у них есть гениальное рабочее орудие – хобот: рук нет, но хоботом можно много всего делать. И конструктивную деятельность они осваивать могут, но пока у них надобности не было. Люди их просто обогнали, просто быстрее все это сделали – люди были мелкие, быстрые, жили меньше в 2 раза. Слон живет 60 лет, а человек в природе живет лет 30. Это мы сейчас цивилизованные, а австралопитек больше 30 лет не жил никогда.

Существуют хищные животные в разных версиях, у которых есть много вариантов. Например, медведи. Известно, что они достаточно умные, тоже могут решать многие задачи – допустим, замки открывать в зоопарках. Но они всеядные, и это немаловажный момент – они едят все подряд и это предполагает решение многих задач.

Но, во-первых, у них с руками проблемы некоторые есть, а во-вторых, они несоциальные – не общаются между собой, и это резко ограничивает надобность развития мозга. Максимум социальности, которую они могут проявлять, это когда они собираются, например, на ловлю лосося и ловят его группой. Но по большому счету в этом социальности тоже никакой нет – просто стоит в ряд группа медведей и ловит лосося. А когда медведи наелись, они разбредаются в разные стороны и больше между собой не общаются. Способности учиться чему-то и передавать знания у них нет, и надобности в этом тоже нет. Медвежонок видит только мать и многому не научится.

Львы социальные. У них есть прайды, в которых они живут по много особей. Они решают коллективные задачи. Это для них плюс, в отличие от медведей. Но они не всеядные, они специализированные хищники, едят только мясо. Они научились зебр ловить, и перед ними стоит задача превзойти интеллектом зебру – это не проблематично.

Существуют еще шакалы и койоты. На слайде изображен мозг шакала и койота. Они и всеядные, и социальные. Казалось бы, что они могут стать разумными. Но нет – они слишком специализированы в передвижении. Они передвигаются только по плоскости, у них ноги приспособлены только для бега, и никакой конструктивной деятельностью они не занимаются совершенно. Они могут норы копать, это их максимум.

Собачьи и дикие собачьи, особенно волки, шакалы, койоты – одни из максимально приблизившихся к разумности, они достаточно умные, гораздо умнее современных собак, которые скорее деградировали в этом направлении и становились все глупее. От собаки требуется, чтобы она выполняла команды, человека слушалась, а послушность – это не признак интеллекта. А волк или шакал должен принимать решение каждый раз по своему усмотрению.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=niOk-tcN81I&feature=youtu.be

Кажется, что в общении с человеком он глупее, потому что не слушает человека. Но не слушает он его потому, что выбирает делать то, что нужно ему, он решает свою задачу. Это как раз значит то, что волк умнее. Поэтому потенциал у них есть, но орудия использовать они не могут. Существуют еще другие хищные – енотовые. На слайде изображен енот-полоскун и носуха. У них есть ловкие лапы. Они и древесные, и наземные, и рыть они тоже способны. Они всеядные, едят все подряд. Носухи довольно социальные, еноты-полоскуны не слишком.

Древнейшие еноты эволюционировали практически так же, как приматы, практически по всем таким же направлениям. И все, что было у приматов – древесность, всеядность, сравнительно небольшое количество детенышей, достаточно большая продолжительность жизни – у них тоже есть. Однако уже как минимум 20 миллионов лето ни так енотами и остаются. И это вопрос. В немалой степени, вероятно, потому, что они все эти особенности приобрели уже после приматов – экологическая ниша уже была занята, и они ее занять уже не могли. И все-таки по каким-то специфическим чертам они уступают.

Они, как правило, более хищные, более специализированные в питании, кисть у них не совсем хватательная – большой палец не противопоставляется остальным, и за деревья они цепляются когтями. Но лапы у них ловкие, особенно у енотов-полоскунов, которые могут открывать замки, петли развязывать, узлы завязывать и много другое. Но с когтями это не так здорово получается, как с ногтями.

У нас пальцы очень чувствительные, гораздо более подвижные, чем у енота. Кроме того, у них главный орган чувств – обоняние. У носухи это даже по ее названию понятно. Они ведут более ночной образ жизни, на зрение они меньше ориентированы. А это, видимо, тоже создает какие-то ограничения. Хотя возможно, что и с обонянием можно быть разумным.

И самое главное – у них никогда не было особого стимула для развития интеллекта. У наших предков одним из главных толчков к появлению разумности был выход в саванну из леса, когда они спустились с деревьев и стали в саванне решать новые для себя задачи – их и в лесу хватало, а в саванне появилось еще много новых. Это спровоцировало развитие интеллекта. Но енотовые в саванну не вышли. “Саваннизация” происходила в Южной Америке не один раз, но там сохранились слишком большие площади лесов, чтобы они эволюционировали.

В Южной Америке одновременно с енотами эволюционировали капуцины – приматы, которые являются первыми кандидатами на появление разума среди всех современных животных, кроме шимпанзе. У них весьма развитый мозг. Капуцины способны изготавливать каменные орудия труда – это уже весомый показатель. Они этими орудиями активно пользуются, например, орехи раскалывают.

Недавно во время изучения поведения капуцинов было обнаружено, что они при ударении камня о камень слизывают образовавшуюся при этом каменную пыль. Точно не установлено, что именно они слизывают: то ли минералы, то ли лишайник, то ли еще что-то. Самое главное то, что во время этого процесса образуются настоящие отщепы – орудия труда. Но они создаются капуцинами не целенаправленно, а как побочный эффект ударения камня о камень, чтобы слизывать пыль. И когда археологи эти отщепы найдут – возможно, определят, что это была стоянка человека из-за большого количества отщепов, которые являются доказательством орудийной деятельности.

Камнями и палками капуцины могут активно пользоваться в различных целях: крабов разбивать, ракушки вскрывать, дупла с личинками ковырять, землю и многое другое. У них все не плохо. Но они маленькие, мозг тоже маленький. Больших размеров они не достигли: они древесные, на землю редко спускаются, а на деревьях сильно большим не вырастешь. И они никогда не выходили в саванну – это их самая главная проблема: им слишком хорошо в лесу. Если в Южной Америке сохраняются гигантские площади лесов, то они будут жить в этих лесах. Хотя половина Южной Америки – это саванна, но у капуцинов нет надобности туда выходить. Поэтому таких проблем, как в Африке были, в Южной Америке не возникало. Когда люди вырубят все леса и всю Южную Америку превратят в пустыню, тогда может быть капуцины активизируются, но люди слишком быстро вырубают леса.

Наши предки 3 миллиона лет выходили из леса в саванну. А сейчас эти леса вырубятся за 100 лет. Поэтому шансов эволюционировать с такой скоростью нет. Тем более, что люди потом заселяют эти пространства, и капуцинам места особо нет. Но если люди исчезнут с планеты, то капуцины будут одними из первых кандидатов на появление разума.

В древности возникало множество разных существ, которые могли бы стать разумными – плиопитеки, ореопитеки, гигантопитеки, сивапитеки и другие. Но у всех были определенные проблемы. Можно сказать, что им не повезло. Например, плиопитеки были аналогами человекообразных обезьян. Они тоже жилив лесах, питались так же, пропорции челюстей и мозга были такие же, как у человекообразных обезьян. Человекообразные обезьяны в Африке стали людьми, а плиопитеки вымерли. 

Источник: https:https://m.habr.com/ru/company/mailru/blog/394939

Потому что плиопитеки жили в Евразии. Климат стал меняться и в Африке леса стали заменяться саваннами. В Африке этот процесс занял несколько миллионов лет и люди вышли на равнину. А в Евразии это произошло слишком быстро, там климат слишком быстро менялся. И там возникли сухие и холодные степи, а не африканская саванна. И в сухих холодных степях обезьяны просто не могли приспособиться и выжить – они вымерли.

Ореопитеки эволюционировали на изолированном острове в Средиземном море – на острове Горгона. Там не было хищников, и, соответственно, у них не было стимула. И когда остров соединился с материком по тем же климатическим причинам и в то же самое время, что и в случае плиопитеков и наших предков, появились хищники и ореопитеков истребили. Благоприятное время, но не благоприятные условия и место.

Гигантопитеки – огромные животные. Черепа их не найдено, есть челюсти. У них с мозгами должно было быть все в порядке, они в полтора раза больше гориллы. Если у гориллы мозг весит 500-700 грамм, то в полтора раза больше – это уже почти как у питекантропа. Гигантопитек был огромной обезьяной. Во-первых, вряд ли у него была надобность быть интеллектуальным с такими размерами.

А во-вторых, они были слишком специализированы в питании – питались древесной лесной растительностью, как орангутаны. Поэтому во время выхода в саванну они не смогли перейти на степное питание, они были слишком большими. Наши предки были ростом 1 метр, а гигантопитеки были ростом 3 метра. Перейти к питанию зерном они не смогли и исчезли. Аналогично все происходило у сивапитеков, но они в какой-то степени сохранились, только стали орангутанами.

А из родственников наших предков возникали в Африке гориллы и шимпанзе. Они максимально приближены к нам, это уже почти мы. Но они сохранились в тех местах, где практически ничего не менялось – в тех тропических лесах, которые оставались тропическими лесами. И остановились на уровне развития сивапитеков или накалипитеков. 

До сих пор там благополучно живут орангутаны, гориллы, обыкновенные шимпанзе, карликовые шимпанзе бонобо. И они достаточно интеллектуальные. На слайде представлены не просто абстрактные шимпанзе и орангутаны, а изображены самые умные. Например, канзи, самец карликового шимпанзе – фактически гений: четыре языка знает, много всего умеет делать.

Они все умеют общаться на языке жестов или с помощью карточек, решают множество разных задач, могут шутить, ругаться обманывать, говорить о прошлом и будущем. Но если задача гориллы -ходить по лесу и добывать себе пищу, то она будет ходить по лесу и добывать себе пищу. И это ее предел. Но те их родственники, которые столкнулись с новыми проблемами и вследствие климатических изменений вышли в саванну, стали нами.

Среди наших предков разум возникал много раз подряд. Например, возникли кениантропы, которые первыми стали изготавливать каменные орудия труда – на 600000лет раньше, чем наши предки. Они первые стали разумными. Но они создавали каменные орудия для того, чтобы раскалывать орехи или корневища, а не для того, чтобы резать мясо. Орехи можно и необработанным камнем раскалывать. А у них были специально сделанные обработанные орудия, но они им были не особо нужны. И три миллиона лет назад кениантропы вымерли. Австралопитеки гари делали орудия с режущей кромкой и охотились на антилоп. На слайде изображена кость антилопы с надрезами. Они исчезли по непонятной причине. У них была очень специализированная зубная система, и, возможно, это сыграло свою роль.

Австралопитеки гари вымерли. Парантропы, массивные австралопитеки, делали костяные орудия, с помощью которых они расковыривали термитники и извлекали оттуда термитов. Это уже была деятельность, аналогичная деятельности наших предков того же времени – 2,5-1 миллион лет назад. Но они стали слишком специализированными растительноядными существами, вегетарианцами. Для того чтобы быть вегетарианцами, парантропы отрастили гигантские челюсти, огромные моляры и премоляры, развили мощнейшую жевательную мускулатуру. Эта специализация и стала для них проблемой миллион лет назад – на вегетарианстве жить можно, но прогресса особого не будет. И задачи перед ними сложные не стояли, максимум – термитник расковырять, чтобы свое вегетарианство разнообразить.

Возможно, что и наши предки в какой-то момент им помогли. Потому что, когда парантропы вымирали, 1 000 000 -1 00 000 лет назад, наши предки уже и рубила имели, и огонь добывали, и у них было все, что нужно. После этого у почти уже разумных людей происходил интеллектуальный регресс. Это свидетельствует о том, что разум – не самая ценная вещь. Эволюция может идти в самых разных направлениях, и если есть специфическая задачи, то эволюция может происходить в обратном направлении. Хоббиты, жившие на острове Флорес 190 000 – 50 000 лет назад, сократили размер своего мозга. У них череп размером с кулак и маленький мозг. Это при том, что они произошли от питекантропов, мозг которых весил 1 килограмм.

Были уже люди, умеющие создавать сложные орудия, добывать огонь, мозг у которых весил 1 килограмм. А на райском острове в Индонезии в отсутствие хищников, разнообразия ресурсами и многообразия задач, у хоббитов мозги уменьшились до 400 грамм, как у не очень разумных австралопитеков.

Источник: https://mirkosmosa.ru/news

Не известно, был ли у них огонь изначально, но они его точно не использовали. При этом хоббиты продолжали создавать орудия. Это доказывает, что размер мозга – не самое главное, важно еще его строение. У хоббитов мозг сокращался от большего размера к меньшему, способность создавать орудия уже была и сохранялась далее. А если бы их мозг изначально весил 400 грамм, то, скорее всего, такие сложные орудия создавать они бы не научились. Это пример интеллектуальной деградации, на райском острове в океане.

Почему же у нас возник разум? Потому что нам в немалой степени повезло. Любое явление в эволюции – это стечение необходимости, случайности, и каких-то закономерностей. То, что именно у нас и только в нашей линии один раз до такой степени разум развился – это следствие огромного количества событий. И нужно просто радоваться тому, что именно для нас эти события удачно сложились. А у других на разных этапах складывались по-другому, но для них это тоже удачно. Например, сейчас существуют бабочки белянки, у них все хорошо, прекрасно себя чувствуют. Этих случайностей, необходимых для эволюции, должно было быть много.

Разные интервалы геологического времени характеризуются разными событиями, явлениями и процессами, а именно:

  • катархей – образование планеты, атмосферы;
  • архей – появление воды, фотосинтез;
  • протерозой – водоросли, накопление кислорода в атмосфере;
  • кембрий – жаркий климат, аномалокарисы и наутилоидеи;
  • ордовик – ракоскорпионы;
  • силур – сосудистые растения;
  • девон – жаркий климат, недостаток редуцентов, разлагающих лигнин, отсутствие механических тканей в корнях растений, семейные растения, появление насекомых;
  • карбон – теплый климат, голосеменные, расцвет насекомых;
  • пермь – Пангея, холодный континентальный климат, появление насекомых с водными личинками, жуки, голосеменные;
  • триас – распад Пангеи, потепление климата, появление динозавров;
  • юра – динозавры, бабочки;
  • мел – цветковые растения с плодами, травы, закрепление почв корнями, термиты и муравьи, похолодание, вымирание динозавров;
  • палеоген – жаркий климат, появление сов и кошачьих;
  • неоген – похолодание и осушение, саваннизация, конкуренция с геладами, вымирание африканской мегафауны, вымирание гигантских хищников и падальщиков.

Кроме того, параллельно этому должны возникать определенные особенности у нас самих, а именно:

  • катархей – абиогенез, РНК и белки;
  • архей – клеточная структура ДНК;
  • протерозой – клеточное ядро, многоклеточность, аэробность;
  • кембрий – трубчатая нервная система, хорда, замкнутая кровеносная система;
  • ордовик – зубы, скелет;
  • силур – челюсти, конечностия;
  • девон – легочное дыхание, два круга кровообращения, руки и ноги с пальцами;
  • карбон – амнион – пермь – теплокровность, четырехкамерное сердце, гетеродонтные зубы, жевание, шерсть, вибриссы, усиление обоняния;- триас – диафрагма, альвеолы легких, неокортекс, живорождение;
  • юра – плацента;
  • мел – древесный образ жизни;
  • палеоген – хватательная кисть, борозды мозга, цветное зрение, всеядность, малое число детенышей, длинное детство, длинная жизнь, социальность;
  • неоген – прямохождение, уменьшение агрессии, доброта, много мяса в диете, бурный рост мозга, трудовая кисть, изготовление орудий, появление старости, речь.

Источник: https://bigenc.ru/geology/text/2259402

Из всего вышесказанного можно сделать следующие выводы:

1. Для возникновения разума нужны потребности и условия.

2. Полное стечение всех обстоятельств сложилось только один раз и только в нашей линии.

3. Возможно большее развитие разума, чем у нас, но для этого нужен отбор. Например, с точки зрения австралопитеков, наш уровень разумности – это что-то нереальное и ненужное ему. Что касается нас – потенциально можно стать еще умнее, но у нас потребности такой нет. И чтобы эта потребность возникла, нужны какие-то проблемы. Это не очень приятно, но вся эволюция происходит через проблемы. Пока у нас проблем не сильно много, и пока мы находимся на том уровне, на котором находимся. С чем вас и поздравляю. Спасибо за внимание.

Ничего не найдено

Запрашиваемая страница не найдена. Попробуйте уточнить параметры поиска или используйте меню для нахождения страницы.

Присоединяйтесь к нашей рассылке

Подписавшись на нашу рассылку, вы сможете получать уведомления о выходе новых статей с информацией о работах Станислава Дробышевского, открытиях в палеонтологии и антропологии, выступлениях, лекциях и видео. 

Станислав Дробышевский – Неизбежен ли разум? Часть 2.

Станислав Дробышевский – Неизбежен ли разум.

Для начала нужно понять, что такое разум. Любое явление необходимо начинать изучать с его определения. Определять разум можно по-разному. Существует около тысячи самых разных определений. С точки зрения биолога, в отношении поведения живого существа, разум – это способность решать нестандартные задачи нестандартными методами.

Необходимы:

  • нестандартные задачи;
  • конкуренция с другими интеллектуалами;- техническое обеспечение – большой сложный мозг;
  • энергетическое обеспечение – возможность тратить много энергии.

В этом смысле разум противопоставляется рефлексам и инстинктам. Что такое классический, безусловный рефлекс? Это когда у нас есть некоторый раздражитель один и тот же всегда, и один и тот же ответ на него. На стандартный раздражитель следует стандартная реакция. Инстинкт – это комплекс нескольких рефлексов. Смысл примерно тот же самый, немного сложнее. Тоже есть один и тот же раздражитель всегда. Допустим, когда яйцо у гуся выкатывается из гнезда, он всегда решает эту задачу инстинктивно одним и тем же способом – загибает голову и клювом поддевает это яйцо. Если ему положить камень похожий на яйцо, то он будет закатывать камень. Если положить камень больше яйца, гусь прежде всего станет закатывать камень, а потом уже яйцо. А может на яйцо и внимания уже не обратит. Потому что для него
раздражитель – это размер и форма, даже цвет особо влияния не имеет.

Всегда происходит одно и то же. У человека, в отличие от животных, таких форм поведения нет. Долго пытались найти у человека какие-то инстинкты – не получается. Рефлексы есть, но их тоже очень немного. Есть, допустим, пиломоторный рефлекс. У меня в данный момент он немного работает. Когда температура снижается, например, если зайти с улицы, то волоски на теле приподнимаются. Есть классический коленный рефлекс, когда по колену стучат. Существует зрачковый рефлекс, следящий рефлекс. Но их наберется чуть больше десятка.

А инстинктов таких нет. Нет такого, что перед человеком кладут какой-нибудь  предмет, и он выполняет строго одинаковое движение и всякий раз дает одну и ту же реакцию в этой ситуации. Человек каждый раз реагирует по-разному. Даже если у человека есть что-то инстинктивное, на него накладывается мощная, активная деятельность коры конечного мозга. Для того, чтобы разум стал разумом по своему определению, должны быть нестандартные задачи. Решение нестандартных задач – это особенность приматов вообще и человека в том числе, как высшей степени развития приматов.

Приматы возникли в подвижной, меняющейся и неустойчивой среде. Они обитали на деревьях, на вершине которых прыгали по узким кончикам качающихся ветвей. Ели приматы все без исключения. Каждый раз у них была другая еда – то насекомые, то фрукты, то листва, то яйца птичьи, то птенцы, то еще что-нибудь. Еда у них была разнообразная. Это происходило в тропическом и экваториальном климате, где с одной стороны – сезонов нет, а с другой стороны – на каждом конкретном дереве плоды созревают в определенный момент. Не круглый год они висят на деревьях. Поэтому приматам нужно было запоминать, что сегодня в этом месте есть плоды, а завтра в другом месте есть насекомые, и так далее.

Источник: https://pixabay.com/ru/photos

Таким образом, возникает множество задач. Кроме этого, одной из важнейших причин эволюции и возникновения разума является конкуренция с другими такими же интеллектуалами. Когда у нас есть некоторый ресурс, его можно потреблять, не используя особо разум. Каким бы разнообразным и хитрым ни был этот ресурс. Можно запомнить, в каком месте растут фрукты, а в каком обитают насекомые. Но как только появляются персонажи, которые занимаются примерно тем же, то с ними необходимо конкурировать. Если они быстрее куда-то доберутся, быстрее что-то сообразят и быстрее что-то добудут, например, раскопают пень с личинками – то вероятнее всего ты умрешь с голоду. Поэтому их нужно обгонять.

Даже если среда особо не меняется, но в ней присутствует конкуренция этих разумных существ, то это уже приведет к тому, что все будут умнеть. Самые несообразительные персонажи будут хуже добывать данный ресурс, а самые умные будут лучше его добывать. И самые умные будут выживать и эти гены передавать дальше. Статистика будет показывать, что в среднем все будут становиться более умными.

В эволюции интеллектуализация относительно размера мозга показывает, что энцефализация – увеличение головного мозга – шла во всех линиях. Она шла среди хищных животных, среди грызунов, среди копытных, среди приматов, у павианов, у руконожек, у человека и у прочих.

Подходим к техническому обеспечению этого процесса: для того чтобы быть умным и каждый раз по-новому решать сложные задачи – должен быть большой сложный мозг. Желательно чтобы в нем были специальные структуры, которые заняты решением нестандартных задач и нестандартных ситуаций. Понятно, что мозг не может возникнуть из ниоткуда, у него должно быть предшествующее развитие. С чисто технической точки зрения, если у нас есть какой-то очень сложный орган, который очень активно работает в течение всей жизни, то его нужно энергетически снабжать. А этим занимается весь остальной организм. У нас должна быть соответствующая зубная система, челюсти, мышцы, пищеварительный тракт, кровеносная система, дыхательная система и так далее.

Анализируя все эти системы, становится понятно почему разум возник в таком мощном виде только у человека. У всех других животных на каких-то этапах этот процесс тормозился. Развитие происходило много раз, но каждый раз останавливалось. Если задуматься над тем, кто потенциально разумный, то в детских мультиках, например, это часто муравьи, как символ разумности, коллективности и конструктивности. Муравьи выполняют различные работы, строят гигантские сооружения. У них есть разделение труда, что удивительно. Все муравьи штампованные – они все клоны, все одинаковые. А поведение у них при этом разное: есть рабочие, разведчики, военные и другие. И известно, что в какой-то степени судьба муравья зависит от его личного интеллекта.

У нас на биологическом факультете проводились эксперименты – брали муравьев, помечали их краской и смотрели, как они себя ведут, куда бегают, что делают. И выяснилось, что несмотря на то, что они все штампованные и клонированные, у них есть разница в интеллекте. Есть умные муравьи, а есть глупые. Когда муравьи появляются из куколки, то в начале они все являются рабочими, переносят какие-нибудь тростинки. Но если они без особой фантазии это делают, то до конца жизни они так и будут переносить тростинки. А если они с проявлением интеллекта это делают, с умом, успешнее, то они становятся разведчиками. А для муравья хорошо быть разведчиком. Все муравьи хотят быть разведчиками.

Видно, как интеллект влияет на судьбу конкретного муравья. Конечно, до плодящейся особи, матки, муравьям не дорасти, потому что это физически невозможно. Но мы видим, что интеллект у муравья есть. Муравьям мешает в жизни то, что они маленькие, и что нервная система у них ганглиозная. На слайде представлены изображения муравьиных голов разных видов, в центре видны серые ганглии, расположенные между глазами. У муравьев, как у всех насекомых, нервная система ганглиозная с грибовидными телами. Выступающие части, шляпки – это не усики, а грибовидные тела, замена нашему конечному мозгу.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=niOk-tcN81I&feature=youtu.be

Есть скопление нейронов, которое образует комочек без полостей внутри, и над ним выступают образования со шляпками, похожие на антенны по виду. С наружной части головы этого не видно, они находятся внутри. И это весь мозг. Но такая нервная система не очень способна нормально снабжаться. Кроме того, что у них такая ганглиозная нервная система, у муравьев еще и незамкнутая кровеносная система – гемолимфа обтекает ганглии со всех сторон. Если размер ганглия достигает некоторого критического значения, то те нейроны, которые находятся глубоко, с определенного момента перестают получать питание. Снаружи питание осуществляется, наружные нейроны его поглощают, а до глубины питание не доходит.

Существует чисто физическое ограничение размера нервной системы. Нет никаких специальных передающих механизмов, которые бы доставляли питание до нейронов, находящихся глубоко. Поэтому ганглий остается маленький. У членистоногих и потенциально у муравьев, многоножек, червей и прочих, эту проблему можно решить, если сделать много ганглиев.

Существуют черви длиной по несколько метров: морские черви немертины могут достигать 60 метров в длину. Но ганглии в каждом членике одинаковые, и сложность от этого особо не вырастает. У насекомых проблема недостатка питательных веществ внутри в какой-то степени решается за счет развития грибовидных тел. Это вытянутая структура, которая со всех сторон омывается гемолимфой, и поэтому там питание осуществляется. Для них это является аналогом нашего конечного мозга, коры нашего мозга. Они действительно ими думают.

У разных насекомых определяли функциональное назначение грибовидных тел. Оказалось, что они в основном занимаются подавлением более примитивных центров нервной системы. Например, если саранче повредить грибовидные тела, она будет без остановки летать. Это связано с тем, что у нее другие отделы мозга генерируют импульс к полету, а грибовидные тела подавляют. Смысл в том, что, если мы попытаемся схватить саранчу, а у нее будет заново каждый раз возникать импульс, она будет притормаживать, и мы ее поймаем. А так она всегда наготове. Нужно только блок снять с полета, и она тут же взлетит, поэтому поймать ее трудно. Но грибовидные тела у насекомых могут выполнять более высокую функцию, чем просто подавление самых примитивных рефлексов.

Например, если у стрекозы повредить грибовидные тела, то она застывает и не может двигаться. Это говорит о том, что у стрекозы грибовидные тела отвечают за функцию полета. У муравьев примерно так же, они даже довольно развитые. Но еще есть проблема в том, что у них трахейное дыхание. Мы дышим легкими, у нас кислород растворяется в крови и разносится по организму. А у них по гемолимфе кислород практически не разносится. Дыхание осуществляется через трахеи – тоненькие трубочки, которые пронизывают весь организм, все тело целиком, и разносят кислород по организму. У них весь мозг тоже пронизан трубочками, которые доводят туда кислород. Но проблема в том, что нет никакого насоса. У нас есть грудная клетка и диафрагма, которые все это дело прокачивают. А у них аналогичного насоса нет. Получается, что сколько диффузии кислорода пришло, столько пришло. Если мы размер насекомого будем увеличивать, то рано или поздно случается так, что просто кислород не доходит до нервной системы, и думать насекомое больше не может. И если мы саму нервную систему будем увеличивать, тоже рано или поздно воздух перестает туда доходить, и мозг не растет. Поэтому у членистоногих нет шансов стать большими.

Незамкнутая кровеносная система не дает возможности нормально омывать мозги. Есть еще один момент, касающийся их кровеносной системы. Сердце у них – это такой насос, который качает гемолимфу вообще, но не проводит кровь куда-то конкретно. У нас, когда мы сидим в покое и думаем, кровеносные сосуды в мозге расширяются, и именно мозг начинает думать, а мышцы ног, например, отдыхают. А если нам нужно бежать, то у нас мышцы ног будут работать, а мозг может и отдыхать. Поэтому многие любят бегать по утрам, например. У насекомых так не получится – у них или все работает, или все не работает, одно из двух. Обычно у них все работает в одном и том же режиме. Поэтому думать у них не особо получается.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=niOk-tcN81I&feature=youtu.be

Совокупность всех этих причин приводит к тому, что они слишком интеллектуальными быть не могут. Они могут быть более или менее интеллектуальными за счет коллективного разума, нервной деятельности всех особей, вместе взятых, а особей может быть миллион. Если ганглии суммарно со всех особей собрать, то несколько грамм, наверное, муравьиных мозгов наберется. Этого хватает, чтобы они построили сложноустроенный муравейник гигантского размера с ходами и камерами, отведенными под разные нужны: для организации кладовых и кладбищ, для выведения личинок, для воспитания потомства, для выращивания грибов, для земледелия. При этом у них нет никакого центра управления, и матка не решает, что делает каждый конкретный муравей. Это происходит само собой.

Это самое загадочное в деятельности общественных насекомых – никто ими не командует, но организованная деятельность у них осуществляется. За счет отбора, конечно. Но существуют беспозвоночные с гораздо большим размером нервной системы -допустим, осьминоги. Осьминогов много разных, у них тоже ганглиозная нервная система, но она довольно сложная. На слайде изображен мозг осьминога. Похоже на то, что он сплетен в технике макраме.

Потому что это совокупность множества ганглиев, расположенных между глазами. Они формируют отдельные части, похожие на полушария, и даже кажется, что на них есть извилины. Но суть в том, что эти ганглии обеспечиваются незамкнутой кровеносной системой, не имеют никаких полостей внутри, и имеют проблемы со снабжением кровью и кислородом.

Правда, в отличие от насекомых, моллюски и осьминоги дышат жабрами, у них кислород все-таки разносится через кровь, и поэтому их кровеносная система более сложная. У некоторых моллюсков бывает даже трехкамерное сердце, но все равно незамкнутая кровеносная система. Поэтому он либо весь работает, либо весь не работает. Мозг у них действительно большой. У осьминогов по сравнению с другими членистоногими самый большой мозг.

Но их проблемой является то, что у них не много в жизни задач, которые нужно решать. Они хищники, живут на дне и питаются всеми животными, которых поймают. У них развита орудийная деятельность – есть 8 штук щупальцев, с помощью которых можно много всего делать. Они могут разбить панцирь краба камнем – это орудийная деятельность. Они могут построить себе жилище из нескольких камней или кораллов. Они могут достаточно интеллектуально маскироваться под что-либо: хищных рыб, морское дно, камень, коралл. И они это делают не инстинктивно, а интеллектуально – они обдумывают, подо что им выгодно данный момент маскироваться. Но у них есть ограничение на интеллект.

Самое наглядное ограничение было обнаружено, когда смотрели, как они распознают различные поверхности. Допустим, есть две дверцы – одна гладкая, а другую с некоторым рельефом, с бороздами. За рельефной дверцей кладется еда, а за гладкой – нет. В таком случае осьминог очень быстро понимает за какой дверцей есть еда и будет открывать только рельефную дверь с бороздами. Это вполне классическая задача. Но если перед ним поставить две дверцы, на одной из которых борозды будут горизонтальные, а на другой вертикальные, то их осьминог уже неспособен различить. Само наличие рельефа, борозд он понимает, и понятие о верхе и низе у него есть.

Источник: https://elementy.ru/nauchno-populyarnaya_biblioteka

Горизонтальный и вертикальный узоры различать уже не может. Это потому, что ему это и не надо. У него никогда в жизни не возникает подобного рода задач. Осьминоги возникли если ли не в кембрийском периоде, то в силуре были похожие, а в мезозое уже точно были. С тех пор они не изменились практически. Еще с палеозоя они такими же и остаются. Осьминоги не смогли выйти на сушу. Другие моллюски это сделали успешно, и теперь существуют наземные брюхоногие моллюски, например, виноградные улитки. Осьминоги с одной стороны – умные за счет того, что они большие, и у них мозг более или менее развит, а с другой стороны – из-за большого размера они уже не могут выйти насушу.

Потому что у осьминогов нет внутреннего скелета. У них есть рудимент раковины, но он не может служить опорой. Если их положить на сушу, то они расползаются, стекают вниз по плоскости, но встать и побежать они не могут. А в воде, видимо, им это не очень нужно. Хотя по многим параметрам они очень даже здорово эволюционировали. Например, глаза осьминогов удивительно похожи на наши. А местами они даже лучше наших сделаны – сетчатка, в отличие от человеческой, не инвертирована: фоторецепторы направлены в сторону света. У них слепого пятна в итоге нет. Но главная проблема – это даже не среда: можно и в воде осуществлять орудийную деятельность, в океане возможностей хватает. Самое главное – у них незамкнутая кровеносная система и ганглиозная нервная система.

Но эта проблема решаема. Есть хордовые животные, и три их главных достижения – это замкнутая кровеносная система, как у червей, трубчатая нервная система и наличие позвоночника. Замкнутая кровеносная системы обеспечивает приток крови туда, куда это необходимо и точечно снабжает разные ткани кислородом и питательными веществами. При этом у нас дыхательная система совмещена с кровеносной. Кровь переносит и питательные вещества, и кислород, что тоже очень удобно.

Вначале это было примитивно: у насекомых это две разные системы, а у нас это в принципе одно и то же. Но в итоге оказалось, что так лучше. Трубчатая нервная система обеспечивает питание крови и снаружи, и изнутри. У нас вся нервная система – спинной мозг и головной мозг – это труба с полостью внутри: снаружи обеспечивают питание кровеносные сосуды, а изнутри, из полости – спинномозговая жидкость. А спинномозговая жидкость, которая внутри мозга находится, это по сути та же кровь – она из крови получается, путем фильтрации, это плазма крови, в ней нет клеток крови и белков. И она может осуществлять питание, выравнивать водно-солевой баланс.

Позвоночник позволил жить и в воде, и на суше, и достигать больших размеров тела. У беспозвоночных скелета или нет, как у моллюсков – тогда большим не станешь или станешь только в воде, или скелет наружный – тогда тоже большим не получится быть, потому что при увеличении размеров тела становишься слишком тяжелым.

Раки большими быть не могут. Самые крупные, допустим, палочники достигают 30 сантиметров в длину, но они толщиной с палку. Позвоночные все эти проблемы решили. У них есть внутренний скелет, замкнутая кровеносная система и трубчатая нервная система. Среди позвоночных возникало подобие разумности много раз. Например, в виде динозавров. В меловом периоде существовали динозавры троодоны, которые были сравнительно маленькими: достигали 1 метра в высоту и 2,5 метра в длину. Троодоны были теплокровными, а это уже способствует активному снабжению мозга большим количеством питания и кислорода. Перед ними даже стояли некоторые более или менее сложные жизненные задачи. Эти динозавры были хищниками, но могли употреблять и растительную пищу. И у них росли мозги. У этих поздних хищных теропод мозги, по сравнению с более ранними представителями, увеличивались довольно основательно. Троодоны были одними из главных кандидатов на то, чтобы стать разумными существами.

Существует даже такое мнение, что если бы не вымирание в позднем меловом периоде, то эти динозавры стали бы двуногими с рабочими руками, отрастили бы себе большие мозги, и все было бы у них чудесно. Проблема динозавров, как и всех рептилий, в том, что мозги у них большие, но в конечном мозге у них нет такой важной структуры, как неокортекс. На поверхности конечного мозга есть серое вещество – кора мозга, плащ мозга. Кору мозга делят на 3вида: древняя – архикортекс, старая – палеокортекс и новая – неокортекс. У рептилий есть архикортекс и палеокортекс, а неокортекса нет. Снаружи большая часть их конечного мозга сделана из белого вещества, снизу немного серого вещества есть – архикортекс и палеокортекс, и подкорковые ядра.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=niOk-tcN81I&feature=youtu.be

У них неокортекс не развился. Судя по современны мрептилиям – попытки были, но не получилось. В принципе неокортекс возможно развить, у млекопитающих он развился. Но у троодонов была еще чисто механическая проблема: двуногость динозавров подразумевала то, что они двигаются в горизонтальном положении тела.

Челюсти с зубами весят много, это хищники. И какие бы ажурные конструкции черепа у троодонов ни были для облегчения их веса, все равно череп был очень больших размеров. У них было тяжелое туловище с лапами, а в противовес к ним – хвост. Какой бы он ни был длинный, большого веса иметь не будет. И получается, что у этих динозавров была проблема с балансировкой: мозги большие не отрастишь, потому что будешь падать вперед. Предполагается, что они могли бы вертикально встать на две ноги. Но у них бы это не получилось.

Если двуногое существо уже в горизонтальном положении, то в вертикальное положение ему не встать, потому что нет никаких промежуточных вариантов. В эволюции обязательные варианты возможны только при наличии промежуточных, и каждый промежуточный вариант должен быть полезнее предыдущего. Если динозавр занимает горизонтальное положение, то наклонное положение должно быть полезнее, чем горизонтальное, а вертикальное должно быть совсем идеальным.

Но промежуточное наклонное положение ничем не лучше горизонтального, и никакой преадаптации к вертикальному положению у них не было. А в горизонтальном положении мозги увеличить они не могли, голова бы перевешивала. Можно наращивать в крестце спинной мозг, но это слишком большое изменение всей биологии, это практически нереально.

Кроме того, эти хищные динозавры были достаточно специализированными в питании. Они были хищниками. Среди них также возникали растительноядные формы, но они тогда становились слишком специализированными растительноядными, а растительноядному разумным быть необязательно. Птицы некоторые из этих проблем решили. Правда, неокортекс они так и не нарастили и в вертикальное положение не встали. Но судя по их поведению, они стали достаточно разумными.

Самые разумные из всех известных на данный момент в природе птиц – это новокаледонские вороны и попугаи кеа, которые в Новой Зеландии живут. Между ним чуть ли не соревнования устраивают, кто из них интеллектуальнее. Можете видеоролики в интернете посмотреть, там они показывают чудеса интеллекта. На слайде изображены новокаледонские вороны, главным достижением которых является умение с помощью палочек доставать из различных отверстий пищу, что-то съедобное – как правило, личинок. Они это делают не инстинктивно, а интеллектуально. Если эту задачу для них усложнять – ставить преграды, давать неудобную в использовании палочку – они все это решают. Они могут короткой палочкой достать более длинную палочку, они могут ее загнуть крючком, они могут попытаться достать личинок, подойдя с другой стороны. Иногда они эти задачи решают таким способом, который экспериментаторы даже сами не могли предположить. А новокаледонские вороны такие решения изобретают.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=niOk-tcN81I&feature=youtu.be

Так же и попугаи кеа. У них очень загнутый клюв, который сам по себе замечательное орудие, и очень умелые лапки. У попугаев лапки достаточно рабочие. Они могут много всего с их помощью делать. Мозги тоже выглядят довольно впечатляюще: большие полушария, обонятельных долей особо нет, сложный мозжечок, потому что им необходимо летать. И в этом как раз заключается проблема – им необходимо летать. Когда птица начинает летать, то мозг слишком большим у нее не будет, потому что его не поднимешь в воздух.

Есть чисто техническое ограничение по размеру мозга – предел, больше которого в голове не унесешь. Они даже решили проблему отсутствия неокортекса – у них тоже нет неокортекса, но есть другие варианты коры, которых у нас даже нет. У них очень сложное строение подкорковых ядер, у нас такого нет. У нас с подкорковыми ядрами все довольно примитивно. Они отвечают в основном за эмоции и простые движения. А у птиц они очень сложно устроены, причем у разных птиц по-разному. Это сейчас очень активно изучают. Я как раз из статей на эту тему выбрал представленные на слайдах изображения. Это сейчас изучается.

Большой размер мозга все равно не нарастишь. У птиц есть возможность нарастить себе большие размеры мозга, если не летать. Нелетающие птицы возникали в эволюции много раз. В Новой Зеландии, где попугаи кеа сейчас живут, жили птицы моа. Они были гигантского размера, достигали в высоту трех метров, и они не летали. Существуют птицы киви, страусы, пингвины, которые тоже не летают. Возможность не летать у птиц возникает в двух случаях. В первом случае – если в их среде обитания нет хищников, и они могут спокойно ходить по земле. Тогда у них нет стимулов для развития интеллекта. Тогда таким птицам, как киви, пингвинам, тихоокеанским пастушкам и прочим, ничего не нужно. Классический пример – дронт, который можно назвать образцом глупости. Зачем ему мозги иметь, если можно до 4 метров в высоту вырасти.

У пингвина настолько жесткие условия и настолько узкая специализация, что больших размеров мозга это не требует. Пингвинам необходимо поймать рыбу, скрыться от морского льва, защитить птенцов от буревестника, все. Или во втором случае – если хищники есть, как в Африке, где живут нелетающие страусы. Но тогда страус становится такого размера, что он кого угодно сам одолеет, и интеллекта ему для этого особо не нужно.

Страус возник и эволюционировал в той же самой саванне, что и наши предки, австралопитеки. Они жили рядом с этими страусами и со всеми теми же проблемами сталкивались, и питались тем же самым. У нас даже пищевая специализация та же самая. Употребляли в пищу все, что можно было добыть в саванне. Но страус два метра высотой, а наши предки были высотой 1 метр, и их любой мог обидеть. Поэтому им приходилось делать так, чтобы этого не произошло. А у страуса огромная нога, и он этой ногой кого угодно может одолеть. Поэтому большой интеллект ему не нужен. Можно иметь лягательный рефлекс и жить спокойно.

Птицы тоже надежд не оправдали. В теории можно представить, что если бы был достаточно обширный континент с множеством различных условий, отсутствием млекопитающих и наличием исключительно птиц, то может быть среди них кто-нибудь разумный и возник. Но когда есть конкуренты в виде млекопитающих, у птиц особо шансов нет. Птицы показывают определенные чудеса, и мы им удивляемся, но дальше этого они все-таки не идут, технические ограничения возникают. Примерно те же самые ограничения у некоторых млекопитающих. Например, у летучих мышей.

Летучие мыши – одни из наших родственников, раньше их и приматов в том числе группировали в один надотряд. Летучие мыши и приматы возникли в одинаковых экологических условиях. Летучие мыши тоже передвигались по деревьям, тоже питались всем, чем угодно, в основном насекомыми и фруктами. Но они достигли идеала. Предки людей, приматы 65 миллионов лет назад, все время стремились залезть еще выше. А летучие мыши сделали это – залезли еще выше и полетели. И так же, как у птиц, их развитие на этом остановилось, потому что в полете большие мозги не нарастишь. У птиц хотя бы машущий полет осуществляется с помощью перьев, а у летучих мышей – с помощью летательной перепонки. А на тяжелой летательной перепонке далеко не улетишь. У них сильный метаболизм, необходимо еще больше энергии тратить на полет, а на развитие мозгов энергии уже не остается. Хотя иногда летучие мыши довольно интересные задачи решают.

Допустим, у вампиров существует взаимовыручка – если в колонии вампиров один вампир наелся, а другой не наелся, то первый кормит второго. А если кто-то не поделится, то в следующий раз с ним тоже никто не поделится, его запоминают. У них некоторый интеллект есть, но мозги очень маленького размера, и шансов им стать больше быть не может. В теории летучие мыши могли бы опуститься снова на землю и стать не летающими четвероногими и решить вопрос развития мозга, но это в теории.

У писателя Дугала Диксона есть несколько книг о животных будущего. Он в них выдвигает гипотезы о том, что могут появиться наземные четвероногие хищные летучие мыши, которые передвигаются по земле. Среди них потенциально могли бы быть разумные, но на практике это нигде не развилось. На земле уже существует обилие различных животных. Это могло бы быть возможно только на островах.

Ничего не найдено

Запрашиваемая страница не найдена. Попробуйте уточнить параметры поиска или используйте меню для нахождения страницы.

Присоединяйтесь к нашей рассылке

Подписавшись на нашу рассылку, вы сможете получать уведомления о выходе новых статей с информацией о работах Станислава Дробышевского, открытиях в палеонтологии и антропологии, выступлениях, лекциях и видео. 

Станислав Дробышевский – Неизбежен ли разум? Часть 2.

Станислав Дробышевский – Инцест и инбридинг.

Тема инбридинга, инцеста и близкородственного скрещивания часто волнуют умы людей. В современности такие явления всё-таки бывают довольно редкие, но бывают. Главный вопрос, который чаще всего возникает это как же древние люди жили, как у них получалось не выродиться если племена составляли собой группы 20-30 человек. Если всё племя 30 человек, половина из них дети, из оставшихся 15 человек 5 мужчин и допустим 10 женщин. Все они неизбежно друг другу родня. Как-то они не вырождаются.

Что может сказать на эту тему наука? Наука может многое сказать. Во-первых, для примера у нас есть самые разные животные. У нас есть огромный диапазон от ланцетников, которые, судя по всему, не испытывали «бутылочного горлышка», то есть резкого сокращения численности никогда. И недавние исследования генетики, полногеномная расшифровка генома ланцетника показала, что его папа и мама отличались друг от друга в генетическом отношении больше, чем человек от шимпанзе. 

В условиях многомиллиардной численности особей изменчивость накапливается и близкородственным скрещиванием может и не пахнуть. Такое огромное генетическое разнообразие. С другой стороны, есть известные исторические примеры, когда вымирающие виды представлены двумя экземплярами, а иногда представлен одним экземпляром.

У нас есть вид, когда сохранились два гепарда, два бизона, два зубра, два попугайчика экзотических, розовый голубь с острова Маврикий и мы начинаем их старательно разводить. Их начинают хитрым образом скрещивать. И из 18 лошадей Пржевальского вырастает стадо в две тысячи голов, распределенных по зоопаркам. Живут и не вырождаются.

Допустим зубры. Насколько мне известно, в 20 годы прошлого века в какой-то момент оставался один чистокровный зубр, так их вывели. Видимо почкованием размножился и сейчас их насчитывается около двух тысяч. Это достигалось скрещиванием с бизонами, но тем не менее. Секрет заключается в том, что близкородственное скрещивание приводит к каким-то отклонениям при наличии в геноме не правильных, ошибочных мутаций.

Источник: https://likeness.ru/blog/topic/157671

Если у родителей в геноме нет никаких опасных рецессивных мутаций, которые могли выйти в доминанту, то есть совпасть два неправильных мутировавших гена от папы и от мамы. Когда они совпадают, то получается ерунда и возникает микроцефалия, какие-нибудь ужасные синдромы и так далее. А если у папы и у мамы в обоих генетических наборах, у каждого человека двойной набор хромосом, есть какие-то хорошие, работоспособные варианты, то при скрещивании, если даже они между собой братья и сестры, не приведет к плохому на удивление. Я не призываю к близкородственному скрещиванию.

По факту, когда группы людей в палеолите были малочисленны по 20-30 человек, то редкостные экзотические плохие мутации имели хороший шанс вылезти наружу. При очень плохих условиях жизни, в которых жили эти люди – постоянный голод, холод, невзгоды и напасти, если что-то шло не так они просто сразу умирали.

Есть прецеденты, исторически известные, когда рождались люди с какими-то отклонениями и жили долгие годы, не факт, что они оставляли потомство. Небольшие генетические отклонения всё время отсеивались отбором и выживали только самые здоровые. Если здоровые папы и мамы, даже если родственники, всё равно получается хорошо. Тем более, если группа маленькая и они все между собой родня им нечего не мешает вступать в браки с представителями других групп. Такие примеры у нас есть.

Недавние исследования палеогенетики кроманьонцев показывают, что кроманьонцы, судя по всему, старались заключать браки с максимально неродственными группами. То есть, когда у нас с одной стоянки есть несколько скелетов, допустим со стоянки Сунгирь или из других стоянок, то генетика отдельных индивидов она очень сильно различается. У каждого конкретного индивида гены, доставшиеся от мамы и от папы, два набора хромосом, друг от друга могут очень сильно отличаться. Наверно у них была достаточно сознательная экзогамия.

На примерах каких-то нехороших близкородственных потомков, близкородственных браков понимали, что это ведет к чему-то нехорошему и сознательно старались заключать браки с кем-то совсем отличным. Но вероятно у них не всегда такое осознание было. Этому тоже есть объяснение.

Например, исследования палеогенетики людей из пещеры Эль-Сидрон в Испании. Это группа неандертальцев, их довольно много найдено. Исследования показали, что все мужчины этой группы были практически братья друг другу, даже просто родные братья. В самом максимальном варианте дядями и племянниками. А женщины, они оказывается были из других групп, более-менее родственные, а несколько были сёстрами из местной группы.

Такая система, когда мужчины живут там, где родились, а женщины приходят со стороны характерно для высших приматов. Такая система и у шимпанзе, и у горилл, и видимо было у австралопитеков это у них выявляется по изотопам стронция. Для грацильных австралопитеков, массивных австралопитеков выявляется, что самцы жили в той местности, где и умерли, по изотопам стронция, а самки, некоторые пришли со стороны. И соответственно этот обмен генами с отдаленными группами поддерживал это разнообразие.

Источник: https://ru.wikipedia.org/wiki

Иногда люди попадали в ситуации, когда такой возможности не было. Когда они оказывались на каком-то острове. Известны прецеденты, когда мы точно знаем всю родословную и это не приводит ни к каким проблемам. Самый замечательный пример этого это история острова Питкэрн в Тихом океане, куда заселились мятежники с корабля «Баунти», который был отправлен на Таити за ростками хлебного дерева, чтобы кормить рабов на Ямайке. Там длинная, запутанная история. В итоге мятежники отправили офицеров плавать, и они уплыли, а сами захватили корабль и отплыли на остров Питкэрн. По пути они захватили несколько таитянок, в трюм ещё пробрались таитяне мужчины. 

Мятежники мужчин таитян убили, поэтому они дальше генетически не участвовали. А высадившись на острове Питкэрн они начали между собой ссориться и драться. В итоге, выжил один мужчина. На этом острове был один мужчина европеец, англичанин и несколько таитянок. Пять или шесть было. И от этого одного мужчины и нескольких женщин родилось всё следующее население острова. Которые здравствуют до сих пор. На протяжении нескольких поколений их моногенное происхождение им не мешало. Это здоровое прекрасное население, которое там жило и потом размножилось так сильно, что им стало не хватать места на этом острове.

Остров Питкэрн не большой, но плодородный, места там не много. В дальнейшем, когда были налажены контакты с цивилизацией, их заново открыли, часть этого населения переселилась на остров Норфолк. Сейчас они живут в самых разных местах. Им ничего не мешает жениться и выходить замуж за совершенно других людей. Они есть в Австралии и в других местах. Если у родителей нет рецессивных отклонений, то их потомство ничем особо не рискует.

Другое дело, что риск отклонения всегда сохраняется. Если численность маленькая, то возникают новые мутации. Нет никакой гарантии, что это не возникнет заново и вся эта популяция не вымрет. Такие примеры есть. Известны прецеденты, когда популяции, живущие в каких-то изолированных условиях, накапливают какие-то страшные синдромы. От совсем нежизнеспособных до таких условно нормальных.

Допустим повышенный процент дальтонизма, когда они свет не различают или повышенный процент слепо-глухонемоты или просто глухонемоты, или синдром Хантингтона, отсутствие ключицы, или отсутствие костей свода черепа, что как бы неприятно, но на удивление с этим тоже можно жить.

Источник: https://gpk1.ru/zabolevaniya/sindrom-gentingtona.html

Или допустим сильное разрастание костей свода черепа, которое к годам тридцати пережимает нервы и кровеносные сосуды. Человек потом умирает. Но, до тридцати лет он успевает оставить потомство. Синдромы сокращают длину жизни. Они врожденные, они не хорошие, они из-за близкородственного скрещивания, но в принципе популяция живет. Популяция может столетиями существовать.

Есть прецеденты, когда это снижает приспособленность. Но, если нет резкой конкуренции, то и с этим можно жить, на удивление. А поскольку о какой-то супер экзотической изоляции мы вообще мало знаем. Допустим, чтобы двадцать человек жили на одном маленьком острове тысячелетия, такого не может быть. Рано или поздно либо к ним кто-то добирается, или они выбираются с этого острова. Человечество практически всегда существовало в таких условиях.

Проблема близкородственного скрещивания инбридинга решается тем, что, во-первых, они перемещались, имели контакты с другими людьми. Во-вторых, вредные мутации как правило довольно быстро отсеиваются просто естественным отбором. В-третьих, вообще не обязательно, что присутствуют рецессивные мутации. Если их нет, то они могут близкородственно существовать десятилетиями и в отсутствии конкуренции даже наличие сравнительно тяжёлых патологий не мешают жить многим поколениям подряд этим популяциям. Человек невероятно адаптивен, невероятно жизнеспособен. Даже если большинство людей дальтоники, глухие, полуслепые и прочее, то они изобретают язык глухонемых, они придумывают способы общения, что-то ещё придумывают. И тем не менее человечество выживает.

Ничего не найдено

Запрашиваемая страница не найдена. Попробуйте уточнить параметры поиска или используйте меню для нахождения страницы.

Присоединяйтесь к нашей рассылке

Подписавшись на нашу рассылку, вы сможете получать уведомления о выходе новых статей с информацией о работах Станислава Дробышевского, открытиях в палеонтологии и антропологии, выступлениях, лекциях и видео. 

Станислав Дробышевский – Неизбежен ли разум? Часть 2.

Интеллектуальные способности рас Intellektuelle Fähigkeiten verschiedener Rassen – С. Дробышевский.

Одна из очень животрепещущих тем – это сравнение интеллекта разных рас. На эту тему было сказано огромное количество всего, начиная с XVIII века (даже раньше). Естественно, так всегда выходит, что тот, кто говорит – считают, что его личная раса, которой он принадлежит, самая интеллектуальная. А все другие, в зависимости от его предпочтений – пониже или совсем не интеллектуальны.

Что характерно, если мы посмотрим на историю планеты, то в разные времена мы увидим, что представления очень сильно менялись. В зависимости от того, кто об этом рассуждал. Такой интеллектуальный расизм бывает «белый» (классический), который гласит, что белая раса самая интеллектуальная, а другие так себе, а остальные – совсем плохо. Есть еще «желтый» расизм с теми же понятиями.

Был момент, когда к нам на кафедру антропологии МГУ, всем индивидуально пришла книжечка, в которой всеми силами доказывалось, что монголоиды очень интеллектуальны, у них мозгов больше и уровень IQ высокий. Европеоиды ещё так себе, а негроиды – совсем плохо. Что характерно, «черный» расизм считает, что у негроидов самый гениальный интеллект и что они, конечно, вершина эволюции, а европеоиды – не очень.

Надо думать, что есть и другие варианты, такого же расизма, что зависит от точки зрения. Я, например, не сомневаюсь, что строители пирамид 4000 лет назад смотрели на север и говорили: «Ну, кто в этой Европе вообще может быть интеллектуальный? Ведь эти люди ходят в шкурах и даже не знают, что такое металл. Даже мы его знаем не очень, а они-то и подавно. И вообще это какая-то глупость. Самоорганизации никакой, нет ни малейшего понятия о фараонах и богах. И вообще – это низшее звено, на уровне обезьян».

Если взять Азию, там китайцы считали, что они самые интеллектуальные, самые великие и могучие, а все остальные – варвары. Различали их северных, южных, западных (бородатых) и восточных (карликов, людоедов). А «карлики» и «людоеды» через пролив, то есть японцы, считали, что как раз они высшие носители. Безусловно, они у китайцев взяли иероглифику, но они-то её усовершенствовали и сделали слоговую письменность. А китайцы так и застряли в своих иероглифах и вообще они низшая раса. И можно их резать сколько угодно, издеваться над ними сколько угодно и завоевать их не проблема. Что японцы потом и делали неоднократно.

Тут же по соседству есть какие-то тайцы, кхмеры и еще кто-нибудь, кто считает, что они, конечно же, самые великие. К слову, мне недавно рассказывали люди, живущие в Таиланде, что там у них есть свой местный расизм – люди одного определенного физического типа, считают себя «крутыми», а другие чисто по физическим признакам не имеют шанса на нормальную работу попасть. Их не берут, потому что – расизм. Не из-за того, что они что-то не могут, а потому что к ним отношение такое – носом не вышел.

Такого типа расизм есть и в Америке среди индейцев, и в Африке среди негров (одни негры считают других негров низшими). Допустим, где-нибудь в Центральной Африке негроидные расы считают пигмеев низшей расой. Я уж не знаю, кого считают пигмеи низшей расой, наверное, как раз они единственные, кто от этого огражден. А где-то в Южной Африке бантуязычные народы считают бушменов низшими. В какой-то момент племена готтентотов очень успешно завоевывали территории и считали низшими бантуязычных, потому что они их побеждали. Когда начинается это соревнование кто «крутой», а кто «не крутой», то конечно хочется какой-то объективности. Естественно, появились люди, которые объективность предоставили, в виде тестов IQ.

Тут начинается история о том, как мы измеряем высшую или низшую степень интеллекта. Можно по-разному измерить: есть тесты, мы рисуем крестики-нолики, считаем на скорость, сопоставляем фигуры и определяем, кто быстрее и лучше это сделал, тот и молодец. Таким образом проверяем людей. Одни действительно лучше эти тесты IQ решают. Другие чуть хуже, а третьи уже совсем плохо решают. Соответственно, затем делятся на «высшие», «средние» и «низшие».

Источник: https://russian7.ru/post/kak-poyavilis-rasy/

Начинается время деталей и мелочей. Потому как во-первых – сам тест IQ не один, их много разных. Кто вообще его разрабатывал и из каких предпосылок он при этом исходил? В какой ситуации мы его проводим в реалии? И какая предыстория была у этих людей, которых мы тестируем? Как известно, лучшие результаты в тестах IQ, дают создатели тестов IQ. То есть, кто их разрабатывал – тот и самый умный. Потому что, естественно, исходит из того, что именно он самый умный и этот тест (скорее всего сознательно) уже подгоняет под себя.

Иногда, конечно, получается так, что кто-то дает результат еще лучше создателя теста. Неизбежно статистически так получится по определению, потому как создатель теста (по теории вероятности) не самый умный человек. И по его же собственному тесту кто-то набирает больше баллов. А если посмотреть, что за тесты и как они применяются, – много дивных моментов выявляется. Например, когда делают тесты для европейцев и негроидов Южной Африки, то говорят: «У нас со времён Нельсона Mанделы равенство (он жил давным-давно, правил с 1994 года) и поэтому давайте мы проведем тесты среди тех и других и посмотрим».

В итоге негры дают меньше результат, а значит они низшие. Но вообще-то с 1994 года не сильно много времени прошло. И если ещё родители этих тестируемых, а то и они сами жили в бантустанах, где не было вообще ничего. Ни школы, ни больниц, а если и были, то не сильно развитые, так для галочки. Мы их сравниваем с детьми тех, кто учился в университетах за огромные деньги и имел всё на свете. Какое тут может быть сравнение. Для того чтобы это выровнялось, должно пройти очень долгое время. Иногда это бывает просто наглядно.

Например, проверяли теми же тестами IQ интеллект австралийских аборигенов, а потом выяснилось, что у них даже тетрадок нет. О каком вообще интеллекте можно говорить. Они не учатся и не имеют навыков письма. Они бедные люди, так как их всячески загоняли в резервации и так далее. И не было у них каких-то способностей и возможностей, и ни о каком обучение даже речь не шла. Школа у них есть, но они туда могут не ходить. Их никто туда не гонит.

Источник: https://r-express.ru/guide/rsa

И они могут учиться, а могут не учиться. Естественно они не учатся. Это касается и наших детей. Мой сыночек всё время рыдает: «Что, опять в школу идти? Как плохо, я не хочу туда идти». И если его туда не гонять, то он, я не сомневаюсь, и не ходил бы туда.

Да и я, наверное, в свое время, не очень-то туда и рвался. Но когда мы действительно позволяем не ходить, и не учится, – человек не будет ходить и учиться. Мой самый любимый пример – это бушмены в Южной Африке. К ним применяли рисуночный тест, который якобы абсолютно объективный, потому что не подразумевает способности писать и читать. От них этого особо никто и не ждет. Поэтому и сделали такой рисуночный тест, где надо нарисовать человечка и чем больше деталей нарисовал, тем умнее. Там есть балльная оценка, например, нарисовал волосы – плюс балл, реснички нарисовал – еще балл, ушки нарисовал – еще балл.

А если «палка, палка, огуречик», то не очень. И вот СЦАИ проводит эти тесты с бушменами, они показывают постыдные результаты и расисты делают вывод, что бушмены – низшая раса, с интеллектом немного выше, чем у шимпанзе. Но стоит посмотреть какая культура у бушменов. У них последние изображения людей рисовались на скалах около 100 лет назад. Этнографически даже зафиксировано пара человек бушменов, которые помнили, что когда-то в их детстве родители рисовали на скалах.

Источник: https://r-express.ru/guide/rsa

Потому что бушменов, ещё с XVIII- XIX века, загнали в пустыню Калахари, где не особо порисуешь на скалах. Во-первых, там нет скал, а во-вторых, они были поставлены в такие условия, что вообще было не до рисования и очень трудно жилось. Их просто отстреливали и в итоге всех истребили. В буквальном смысле. И в их культуре сейчас нет рисования. А теперь возьмем современного ребёнка, который с рождения видит картинки на пеленках, на посуде, на жвачках, смотрит мультики, фильмы.

По просьбе родителей уже с ясельного возраста легко может нарисовать простейшие линии. И сравним с бушменом, у которого в голове даже самой идеи рисования нет. Представим такую ситуацию, когда бушмены сидят спокойно, едят орехи монгонго, никого не трогают. Подъезжает джип по пыльной пустыне, выходят из него какие-то люди в белых шляпах. Достают бумагу, которую бушмены, может быть, и не видели никогда, достают карандаш, который они точно не видели и просят их нарисовать. А если еще оценить на каком языке им это говорят. Бушмены не знают ни английского, ни африканского языков. Они говорят на своем, каком-то экзотическом языке, который, скорее всего, вообще не был кем-то изучен.

Обращаются к бушменам, скорее всего, через переводчика, который и сам вряд ли что-то знает. И как им вообще говорят слово «рисовать», если у них нет в языке слова «рисовать»? Может, оно когда-то и было, лет 200 назад, но за это время, отсутствия практики рисования, скорее всего, это слово исчезло, и никто его на родном языке даже не знает. Как им сказать: «Возьмите бумагу и ручку», если у них нет слов «бумага» и «ручка». Но у них есть слова «палочки для ядов», а у нас нет. Им говорят: «Нарисуй» и они, мотивируя тем, что сейчас эти люди их чем-то угостят, рисуют примитивного человечка из палочек.

Потом люди с бумагой садятся в джип и уезжают обратно по той же дороге. А бушмены после этого усаживаются у костра и поют песни в недоумении, что за странные люди приезжали и что им нужно было от нас. Смеются над произошедшей ситуацией. С интеллектом у них при этом все в порядке. Если бы создателя теста IQ посадить к бушменам в Калахари и проверить его по тестам бушменов. Например, как разжечь огонь, как обеспечить себя всем необходимым. Для этого нужен интеллект. Если бушмена абсолютно голого сбросить с вертолёта в пустыню, он себе за 20 минут сделает одежду, оружие, лук, добудет сок молочая, сделает отравленные стрелы, принесет добычу с охоты, построит хижину, разведет огонь. У него будет все по полной программе с нуля. Просто голыми руками он всё это создаст. А взять профессора Оксфордского университета, который разрабатывает тесты IQ, разместить его в пустыне Калахари и через пару дней он будет съеден шакалами. 

Поэтому интеллект – это понятие относительное. Допустим, проверяют индейцев атабасков. По результатам тестов они оказываются не очень интеллектуальными. Но легко решают задачи, которые перед ними стоят. У них нет задачи решать тесты IQ, им нет смысла считать оленей карибу. Но они знают, как сделать многообразное орудие. Они достаточно сообразительные и творческие люди. Все, кто общался с охотниками-собирателями или с примитивными земледельцами, например Бутовская М.Л в Восточной Африке или Даймонд Д. на Новой Гвинее с папуасами. 

Источник: https://r-express.ru/guide/rsa

Все в один голос говорят, что эти люди, живущие близко к природе, намного интеллектуальнее большинства европейцев. Потому что интеллект очень важен для выживания. Им нужно быть умными. Они не могут свалить всё на кого-то или пойти в магазин и купить в готовом виде. У них этой возможности нет. Они должны быстро соображать и это не звериное чутье, и не рефлексы, как многие думают, – это обучение со сложной формой деятельности. Они очень изобретательные.

Спросите знакомых охотников, как поймать в тайге лису или соболя, которые несколько тысяч лет учились избегать охотников. Это сложная задача. Описываются ситуации, когда за конкретной лисой охотятся годами и никак поймать не могут. Её надо перехитрить. Тут не звериное чутье, тут надо прилагать интеллект, чтобы выследить лису, изобрести какую-то хитрую ловушку и так далее. Так что мораль из этого всего такая, что интеллект – понятие крайнее относительное. На интеллект может быть отбор. Но, скорее всего, в обществах, где жизнь трудна, чем она труднее, тем интеллект выше.

Гордиться своей избранностью и принадлежностью к высшей расе, ссылаясь на то, что кто-то посчитал IQ и решил что мы «высшие», а они «низшие» – просто глупо. Ты сам докажи, что ты «высший». Ты сам пройди этот тест для начала. И не только тест, а ещё руками что-то сделай, сотвори что-нибудь интеллектуальное, стишок напиши хотя бы. И тогда мы посмотрим, кто тут интеллектуал, а кто нет. Поэтому не надо слишком зацикливаться на этом вопросе, надо делать дело. Надо проявлять свой интеллект, развивать его, доказывать и учить детей, чтобы они тоже не отставали.

Ничего не найдено

Запрашиваемая страница не найдена. Попробуйте уточнить параметры поиска или используйте меню для нахождения страницы.

Присоединяйтесь к нашей рассылке

Подписавшись на нашу рассылку, вы сможете получать уведомления о выходе новых статей с информацией о работах Станислава Дробышевского, открытиях в палеонтологии и антропологии, выступлениях, лекциях и видео. 

Станислав Дробышевский – Неизбежен ли разум? Часть 2.

Станислав Дробышевский – Что ели наши предки?

Наши предки питались в разные времена по-разному. Если начать с древних времен, то в конце мелового периода, начале кайнозоя наши предки в основном были насекомоядные. Питались насекомыми. Самая заря приматов связана с тем, что они стали переходить на питание растениями. Питаться стали в основном фруктами. Это видно по строению зубов самых первых приматоподобрых существ: пургаториусов, плезиадаписов.

Некоторых заносило в крайности, когда у них вырастали огромные зубы, которыми они грызли кору, древесину или питались исключительно смолой. Или только насекомыми, как долгопяты. Или только листьями, как тонкотелые обезьяны. Так или иначе все приматы сохраняли какую-то степень всеядности.

У древнейших приматов даже есть такое замечательное разделение по массе тела – граница Кая. Это примерно по килограмму веса массы тела. Животные, которые меньше этого веса  – в основном насекомоядные. Те, которые больше – в основном листоядные. И те и другие питаются на самом деле фруктами.

Если посмотреть по разным современным приматам, все готовы есть что попало. Но с преобладаем в диете у каждого вида чего-то своего. Наши предки ко времени, примерно 10 миллионов лет назад в основном питались фруктами и ягодами, а также листьями. Они были более-менее растительноядные.

Если смотреть на современных шимпанзе, мы видим, что при напрочь растительноядном жевательном аппарате и пищеварительном тракте они с большим удовольствием едят мясо. То же самое касается и других обезьян, самых разных, включая специализированных, например павианов, колобусов. Они листоядные, но если кого-то ловят, то радостно едят. Более того, шимпанзе очень активно охотятся целенаправленно. В принципе они могут жить без мяса. Но когда есть возможность прекрасно охотятся. Они даже могут быть фактором исчезновения целых видов.

Допустим, в Уганде, в заповеднике Гомбе, вымирают красные колобусы, потому что их едят шимпанзе. Возникает вопрос: кого больше нужно охранять шимпанзе или красных колобусов.

Источник: http://zanzibar-island.ru/32-obezyany-na-zanzibare-krasnyy-kolobus.html

Так что и наши предки, австралопитеки, видимо употребляли периодически мясо. Потом, примерно в интервале от трёх до двух миллионов лет назад они стали гораздо более всеядными, и стали есть намного больше мяса. Это повлияло, в том числе, и на развитие нашего жевательного аппарата, интеллекта и мозга. На эту тему уже много раз говорили.

С этого момента человечество становится истинно всеядным. И тут мы уже можем, широко глядя на разные общества древних людей смотреть, чем же они питались. А питались они всем подряд. Древнейшие находки на Олдувае в Танзании показывают, что есть находка нижней челюсти ежа с надрезками в месте прикрепления мышц. Они съели ежа. Причём есть статья, посвящённая этой находке, которая меня всегда очень радует. Главный вывод этой статьи, что, судя по расположению этих надрезок, перед тем как съесть ежа они сняли с него шкурку. Кто бы мог подумать?

Могли есть слонов. В том же Олдувае и в других местах есть скелеты съеденных слонов. Вопрос: охотились они на них или находили уже увязших в болоте, умерших. Или, например в Кооби-Фора скелет бегемота, который завяз в болоте. Его сначала съел лев, потому что там следы зубов льва. Потом пришли хабилисы, прогнали льва, или дождались, когда он сам уйдёт. Сели и стали доедать этого бегемота. Вытащить они его не смогли, потому что это нелёгкая работа. Что находилось на поверхности они съели. И теперь скелетик этот замечательный нам достался.

Так же есть скелеты жирафов, огромное количество костей антилоп с надрезками и ещё что угодно. Вместе с этим есть находки, которые говорят, что и растения они тоже продолжали употреблять в пищу. Другое дело, что про растения труднее узнать. Например, в Израиле на одной из стоянок найдены камни с характерными ямками, это точно такие ямки, которые образуются на камнях у шимпанзе, когда они долбят орехи. На стоянке Гешер Бенот Яков в Израиле найдены булыжники, где, судя по всему, древние люди разбивали орехи. Сказать на сто процентов, что было именно так, мы не можем. Но скорее всего, так и есть. Иногда скорлупки орехов сохраняются в археологическом виде.

Источник: https://www.youtube.com/watch?v=ISTVmEQiddU&feature=youtu.be

Такие находки тоже есть, например в Каламбофоллс, в Замбии. Там найдены скорлупки орехов и какие-то растительные остатки, которые древние люди ели. Иногда их заносило в какие-то другие крайности. Люди, которые жили на побережье, питались в основном моллюсками. Все побережья всех морей и океанов, куда добрались люди, завалены так называемыми раковичными кучами. Они соскребали моллюсков со скал, ловили рыбу, иногда ловили тюленей, иногда китов. Все это ели, кидали себе под ноги, там же иногда хоронили умерших. Делали из этих ракушек себе украшения и прекрасно себя чувствовали. Иногда всё это тащили куда-нибудь наверх.

Некоторые ели только рыбу. Там, где много рыбы, питались в основном рыбой. Есть прецеденты, когда это и не совсем логично. Например, одна из самых рыболовческих стоянок находится в Вади-Куббанья в пустыне Сахара. Посредине пустыни Сахара, рядом с Нилом, но не на берегу. Это стоянка рыболовов, которые жили в основном питаясь сомами. Есть такой сом клариас. Этот сом очень засухоустойчивый. Когда проходят дожди, он прекрасно живёт в каких-то канавах. Он быстро вырастает. В реке Нил его достаточно. Люди сидели рядом с древним руслом и питались в основном сомами в пустыне Сахара. Это такие пустынные рыболовы.

Большинство древних людей питались так или иначе мясом. Все стоянки древних людей завалены костями животных. Если это Африка, то костями антилоп. Если это Европа, то костями сайгаков, северных оленей, бизонов, лошадей, мамонтов, шерстистых носорогов. То есть костями крупных стадных копытных животных. Иногда кости пещерных медведей. 

Это не очень стадные животные, но крупные и тоже травоядные.  Специализация питания определялась только тем, что находилось под руками, под ногами и что паслось в поле, то и ели. Иногда видно, как это менялось. Например, есть стоянка Ильская в Краснодарском крае. Там есть слои почвы, где преобладают кости мамонтов, которых съели неандертальцы. А есть слои почвы, где сотни скелетов бизонов просто слоями лежат. Особенно им везло, когда можно было массово охотиться на кочующих животных.

На северных оленей или на лошадей, которые при сезонных миграциях из одних областей в другие области проходили через какое-нибудь узкое место из камней. Когда очень много камней, через которые трудно пройти. Например, стоянка Солютре во Франции, где люди загоняли табуны в естественный грааль-загон и там убивали животных. Причём жеребят не трогали. Среди тысячи костей лошадей нет костей жеребят маленьких, которые сто процентов должны были быть, судя по сезону убийства этих лошадей. Это хорошо можно определить по зубам, то жеребята должны быть.

Источник: https://www.trud.ru/article

Люди жеребят выпускали. Возможно, у них были какие-то зачатки экологического мышления. Но это им не помешало убить сто тысяч лошадей на этой стоянке Солютре. Правда это за тысячу лет произошло. Там костяная магма – это слой толщиной в метр, покрывающий несколько гектар. Примерно около десяти гектар слоями костей несчастных лошадей.

Иногда древних людей тянуло на что-нибудь экзотическое. На стоянке Заскальная в Крыму в сорока километрах от тогдашнего берега моря найдено несколько костей дельфинов-белобочек. Людям было не лень километров тридцать или сорок от берега моря тащить за хвост дельфина.

Постоянно сайгаки, сайгаки, сайгаки. Сайгаки были их главной добычей. Но хочется что-нибудь новенького съесть. Вот съели дельфина – прикольно. Также есть изображения и костей китов на французских стоянках, которые тоже находятся в десятках километров от моря. Значит люди ходили к морю на китобойный промысел. Были найдены орудия из костей китов. До некоторого времени считалось, что это какая-то экзотика. Это было обнаружено в гроте Раймонден. Когда стали внимательно пересматривать старые коллекции обнаружилось, что это не такая редкость. Эти орудия разбросаны по разным стоянкам.

Итак, мораль всего вышесказанного заключается в том, что во все времена люди питались тем, что было под ногами. Люди уникальны в том смысле, что могут есть такую гадость, которую никто другой не согласен есть. Если живут за полярным кругом будут есть тухлятину моржей. То же самое с рыбой, с северными оленями, растениями.

Там, где они слишком использовали дикие растения, им приходилось переходить на вынужденную осёдлость и собирательство диких злаков. Например, это представители Натуфийской культуры на Ближнем Востоке, или нескольких культур в Центральной Америке или в Китае такие есть. Они начинали активно собирать дикие злаки, потом стали за ними следить, отгонять кабанов, сажать эти злаки, копать каналы и так далее. И тут понеслось…

Тут уже наступает наша цивилизация, которая радует изобилием продуктов особенно в цивилизованных местах. Выбор и разнообразие такое, что ни одному живому существу и не снилось. Естественно, параллельно менялись способы приготовления пищи. С некоторого момента практически необходимым элементом жизни стал огонь. Пищу стали готовить. Причём первыми стали это делать вовсе даже и не сапиенсы, а самые разные виды переходили к приготовлению пищи и неандертальцы в том числе.

 

Источник: https://indicator.ru/biology/kaniballizm-neandertalec-07-04-2017.htm

Судя по зубному камню неандертальцев, они умели варить кашу из ячменя. Это процесс варки. Сапиенсы и подавно всё это могли делать. Поэтому у нас даже физиология поменялась. У нас уменьшились зубы, уменьшились челюсти, наверняка поменялась и химия желудка, хотя об этом трудно рассуждать, потому что мы не знаем, что было у австралопитеков. Но про зубы мы точно знаем. У нас изменились размеры живота. Судя по форме грудной клетки и тазовым костям, австралопитеки и хабилесы были довольно кругленькими.

Иногда их реконструируют стройняшками, а на самом деле они были такие пузатенькие ребятки. Примерно такие, как современные шимпанзе или орангутаны. Когда орангутан сидит, то он расплывается вниз в форме груши. Стройность характерна для современного человека в сравнении с обезьяной. Это достижение уже цивилизованных времён, когда пищу стали готовить, поэтому её надо меньше переваривать. У нас в немалой степени сейчас внешнее пищеварение, почти всё что мы употребляем в пищу мы готовим так или иначе. Квасим, жарим, тушим, варим, подвергаем термической обработке продукты. Люди настолько универсальны, что и сырой пищей могут питаться. Поэтому люди могут быть вегетарианцами, сыроедами, фрукторианцами. Пока биохимия не откажет окончательно.

Могут довольно долго быть с недостатком витаминов, плавать по морям, или быть вегетарианцами. Могут жить с недостатком белков, тогда люди будут не очень высокими и может быть не сильно интеллектуальными. Статистика такая, что кто-то и выживет, кому-то будет хорошо. В Индии почти все вегетарианцы. До недавнего времени Китай и Япония были вегетарианскими. Правда люди были ростом метр пятьдесят. И даже китайцы ростом метр пятьдесят японцев называли карликами. Скотоводства в Японии не было.

У человека есть способность использовать разную пищу. Можно питаться только жирами, как это делают эскимосы. Другие правда так не смогут. У эскимосов нет атеросклероза, хотя питаются практически только жиром. Иногда едят морошку в сезон. Так что человек в этом смысле абсолютно уникален. Он может употреблять в пищу всё подряд. Возможно, только термиты нас переплёвывают, потому что они ещё и древесину могут есть. Но до этого не далеко, немного генной инженерии – и мы сможем в том числе есть и бумагу.

Ничего не найдено

Запрашиваемая страница не найдена. Попробуйте уточнить параметры поиска или используйте меню для нахождения страницы.

Присоединяйтесь к нашей рассылке

Подписавшись на нашу рассылку, вы сможете получать уведомления о выходе новых статей с информацией о работах Станислава Дробышевского, открытиях в палеонтологии и антропологии, выступлениях, лекциях и видео.